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部分孩子“宅”家学习效率不高?

百姓生活网www.21newworldclothes.com 2020-02-18 14:47:57 编辑: 汤玮

看看专家怎么说?

2月17日,原本是我市中小学的开学日,因为疫情,春季学期延期开学。据了解,目前我市各学校老师,纷纷指导中小学生“线上”学习。不过,记者也注意到,孩子们在家学习,囧况不断。家长们普遍表示,“对老师和学校的需求从来没有这么强烈过!”而我市教育部门,也针对在家线上学习作出了相关规范要求,引导家校共建,提高学习效率。

现象:部分学生在家学习效率不高

记者了解到,延期开学期间,我市各县(市、区)教育部门和学校,通过多种途径,指定班主任和专任教师通过电话、网络等各种方式做好学生的答疑、辅导,指导学生安排好在家的学习和生活。为了让学生在家中进行自主学习,扬州智慧学堂还为学生提供线上学习服务,各学科根据学科特点以及绝大多数学校的现有进度,根据总的课时量确定讲授的专题以及每天的作业量。

“真想早点开学啊,这孩子在家里的学习效率太低了。”昨天,我市一所初中学校学生李雨的家长说。这两天,孩子在家里在线学习的情况,让他的父母很不满意。

李雨所在学校,采用的学习模式是,学校组织老师按照学科录制课程学习视频,每天提供二维码,供孩子在家上课。由于李雨自身学习习惯不好,他在电脑前,经常会不自觉的发呆。“有时候容易走神,需要父母在旁边盯着。”他说。

而小学生遇到的问题更多。市区一所热点小学学生王秀,妈妈为他交钱购买了某知名品牌网课,网络那头,虽然老师用游戏“金币”以及间断播出的动画片,竭力吸引孩子,但是学习的效果很一般。

“和学校相比,孩子在家里面临的诱惑比较多,有时候容易分心走神,需要家长的积极引导。需要家校积极配合。”市区一所中学李老师介绍。

“对老师和学校的渴望从来没有这么强烈过。”不少家长这样说道。

学校:积极引导 提高学习效率

“我们主要是引导学生有效利用省、市网上学习平台,各学科骨干教师编制每天的学习指南,供学校完善后线上发给学生,同时要加强对学生作业辅导、答疑解惑,及时了解学生学习状态,提高学习效率。”昨天,江都邵伯中学一位老师介绍。

而邗江区级核心备课组这几天正积极开发疫情防控、心理辅导、生涯教育、室内锻炼等课程资源,引导学生克服恐慌和焦虑心理;做好学业指导,科学安排作息时间,精心设计作业指南,制定优化学习方案,落实好每天的具体学习内容。

邗江区教育局则下发了《关于规范寒假延迟开学期间在线教育教学服务行动的通知》,加强在线教育服务指导,明确严控在线服务“五个时间”,以不加重学生和家长负担为前提,幼儿严禁网上授课;小学低年级由家长和学生自选,其他年级限时限量,严控在线时长。指导学生合理安排作息时间,确保体育活动和家务劳动每日分别不少于1和0.5小时。

邗江区教研室张建军介绍,《通知》强调改进在线服务“五种方式”,一是改进教师服务方式,教师要规范操作流程,提升服务能力;二是改进学情调研方式,倡导分层服务,注重对防疫阻击战一线人员子女、外来务工人员子弟、留守儿童及学困生的人文关怀;三是改进线上活动方式,杜绝“简单化”“一刀切”“形式主义”,不得硬性要求家长陪同和监督;四是改进作业布置与批阅方式,控制总量,增强作业的趣味性、实践性、探究性,不得强行要求学生每日上网“打卡”、上传视频等;五是改进家校联系方式,及时反馈,合理改进。

专家:家校合作提高孩子自我管理能力

“一方面,我们必须承认,孩子因为身心发展的特点,自我管理能力不够,尤其是低年龄的孩子,所以在家学习效率不高完全可以理解。”昨天,江苏省特级教师、扬州市新家庭教育名师工作室领衔人、邗江区教育局副局长冯长宏说。他表示,大多数中国孩子习惯了在校学习,由学校以及老师主导自己的学习这样的模式,“在家里突然一下子自由了,由自己掌控自己的学习,不太适应,没有人‘推’着走了,有点乱很正常。”

冯长宏表示,疫情暴露出一部分孩子自我学习以及自我管理能力缺失的现象。对于这样的问题,需要孩子、家长、学校以及社会进一步重视提升自主学习、自主管理能力的培养。“这还有很长的路要走,需要我们共同努力。”

来源:扬州网

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